Até o momento, sete escolas já tiveram os brinquedos devidamente instalados: Emei Solange Ferronato; Emei Elizete Delabrida; Emei Tatiana Belinky; Emei São Cristóvão; Emei Tarsila do Amaral; Emei Santo Antônio; e Emeb Ivete Maria Crotti Dorner. A coordenadora da Educação Infantil, Lenir Guedes, explica que a compra, a instalação dos equipamentos e o uso diário representam um avanço para a rede municipal de ensino e são extremamente significativos para a aprendizagem dos alunos, especialmente os da Educação Infantil.

“A criança aprende com o corpo, com o movimento, com a exploração e com a interação. Então, o parque é um espaço pedagógico potente, onde o brincar se transforma em experiência de aprendizagem. A criança sobe, desce, se equilibra, corre e explora os espaços. Assim, desenvolve a coordenação motora, a noção de espaço, de força e a consciência corporal. Isso é fundamental para o desenvolvimento integral da criança”, explicou.

Ela reforça que a inserção de brinquedos pedagógicos, como parques infantis, está prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e destaca que investir nesses dispositivos educacionais é prezar pela qualidade da educação nos primeiros anos escolares.

“Quando adquirimos um parque, não estamos falando apenas de estrutura física, mas da ampliação das oportunidades de desenvolvimento integral da criança. Portanto, investir nos parques é investir na aprendizagem de forma coerente, alinhada à BNCC, que traz os eixos da Educação Infantil, principalmente as brincadeiras e as interações. Garantir o direito da criança é permitir que viva a infância com qualidade, movimento, alegria e significado”, acrescentou.

A Secretaria informa que, neste primeiro momento, os investimentos foram realizados com o intuito de contemplar as unidades escolares que não dispunham desses equipamentos para o desenvolvimento do trabalho pedagógico por meio do brincar.